ZDALNE NAUCZANIE

Kl 7

26. 03.2020

Temat: In der Schule

1. Proszę wpisać do zeszytu notatkę pod tematem z podręcznika  ze str. 70 z ćw. 1a

Wypisać wraz z rodzajnikami nazwy pomieszczeń np. die Bibliothek – biblioteka ( jest ich 6)  + das Sprachlabor – laboratorium językowe, der Fuβballplatz – boisko do gry w piłkę nożną, die Schwimmhalle – kryta pływalnia, die Schule - szkoła

2. Pamiętacie jak zamienialiśmy rodzajniki określone der, die, das na nieokreślone ein ( rodzaj męski i nijaki), eine (rodzaj żeński)

Np. die Bibliothek ( gdy mówimy o tej bibliotece po raz drugi lub kolejny w danej sytuacji) – eine Bibliothek ( gdy mówimy o tej bibliotece po raz pierwszy w danej sytuacji)

Analogicznie: der Computerraum- ein Computerraum

das Sprachlabor – ein Sprachlabor

Te rzeczowniki napisałam wam w pierwszym przypadku ( mianowniku), a teraz przypomnę Wam jak odmienialiśmy rzeczowniki z rodzajnikiem nieokreślonym w 4 przypadku przy temacie moja rodzina. Np. Mam brata: Ich habe einen Bruder. Mam kogo? Brata.

Na dzisiejszej lekcji będziemy tak samo odmieniać rzeczowniki, które oznaczają nazwy pomieszczeń.

W tym momencie wpiszcie do zeszytu tabelkę: ( MOŻECIE WYDRUKOWĆ I WKLEIĆ)

ODMIANA RZECZOWNIKA Z RODZAJNIKIEM NIEOKREŚLONYM W MIANOWNIKU I BIERNIKU

 

Przypadek	Rodz.męski DER	Rodz. żeński DIE	Rodz. nijaki DAS	Liczba mnoga DIE
Przypadek- Nominativ-(mianownik)	Ein Computerraum	Eine Bibliothek	Ein Chemielabor	- Schwimmhalle
IV. przypadek –Akkusativ- (biernik)	Einen Computerraum	Eine Bibliothek	Ein Chemielabor	- Schwimmhalle

 

3.Proszę wpisać do zeszytu na czerwono:

 „es gibt”- jest, są + IV przypadek czyli biernik
i wpisać

Es gibt używa się w zdaniu zawsze i tylko z rodzajnikiem nieokreślonym oraz z IV przypadkiem czyli Akkusativem.

Np.

 

              In meiner Schule gibt es einen Computerraum (biernik- Akkusativ- IV przypadek od       „der           Computerraum”) – W mojej szkole jest pracownia informatyczna.

Mimo, że po Polsku występuje po jest I przypadek, jednak w j. niemieckim używamy IV!

4.  W tym momencie obejrzyjcie filmik https://www.youtube.com/watch?v=qkdQEvy-BQM

5.  Teraz rozwiążcie zad. 3 z podręcznika str. 72, czyli wymyśl 3 inne przykłady ze zwrotem
 „ es gibt”

Każde zdanie zacznij od :

In meiner Schule gibt es …. (Wpisz to do zeszytu)

W tym ćwiczeniu macie kolorami zaznaczone rodzaje! Kolor niebieski –rodzaj męski – „der”

Czerwony – „die”, zielony „das”

 

Kl 8

26.03.2020r.

Temat: Sportartikel

1. Wpisać do zeszytu słówka z podręcznika ze str 62 ćw. 4a od 1 do 1 i czynności od A do K. Przetłumaczyć je używając słownika multimedialnego. Nauczyć się ich.
2. Wpisać do zeszytu TIPP FȕR DICH z tej samej strony na kolorowo.
3. Przeczytać ze str.70 w podręczniku zagadnienie II. Wpisać do zeszyty ZAPAMIĘTAJ.
4. Wpiszcie do zeszytu zadanie nr 1.

Zad. Nr. 1Uzupełnij brakujący rodzajnik :

…. Ball

… Fahrrad

…Skier

… Taucherbrille

… Surfbrett

 

27.03.2020r.

 kl VII

Temat: In meiner Schule gibt es keine Bibliothek.

Nawiązanie do poprzedniej lekcji z dnia 25.03.2020r.

1. Powtórzcie sobie lekcję z 25.03.
2. Dzisiaj tworzymy przeczenia ( do rzeczownika) do zdań z poprzedniej lekcji i wpiszcie je do zeszytu:

In meiner Schule gibt es einen Musikraum. W mojej szkole jest sala muzyczna.

In meiner Schule gibt es keinen Musikraum. – W mojej szkole nie ma  żadnej sali muzycznej.

Przypominam, że po zwrocie „es gibt” występuje IV przypadek- biernik(Akkusativ)!!!

3. W tym momencie wpiszcie do zeszytu tabelkę:

ODMIANA RZECZOWNIKA Z PRZECZENIEM W MIANOWNIKU I BIERNIKU

Przypadek	Rodz.męski DER	Rodz. żeński DIE	Rodz. nijaki DAS	Liczba mnoga DIE
Przypadek- Nominativ-(mianownik)	kein Computerraum	keine Bibliothek	kein Chemielabor	keine Schwimmhalle
IV. przypadek –Akkusativ- (biernik)	keinen Computerraum	keine Bibliothek	kein Chemielabor	keine Schwimmhalle

 

4. Przeczenie „kein” ( rodz. męski i nijaki ) „keine” ( rodz. żeński i l. mn.) tłumaczymy na j. polski żaden, żadne, żadna i ma powiązanie z „ein” (kein), eine ( keine).
   W l. mnogiej występuje przeczenie „keine”, a rodzajnik nieokreślony „eine” nie występuje! – wpiszcie tą definicję do zeszytu.
5. Następnie wpiszcie do zeszytu poniższe przykłady:

In meiner Schule gibt es keine Cafeteria. – W mojej szkole nie ma żadnej kawiarni.

In meiner Schule gibt es kein Chemielabor. – W mojej szkole nie ma żadnego laboratorium chemicznego.

In meiner  Schule gibt es keine Schwimmhalle. – W mojej szkole nie ma żadnych pływalni.

 

Tutaj przeczenie kein, keine jest odmienione w bierniku ( Akkusativie) czyli 4 przypadku.

6. Wymyślcie podobne 2 przykłady i wpiszcie je do zeszytu ( pomoc ćw. 3 str. 72.)
7. Proszę uzupełnić ćw. 6 z zeszytu ćwiczeń str 47.
8. Życzę powodzenia.

 

 

27.03.2020r.

Kl. VIII

Temat: Gehen wir joggen? – Idziemy biegać?

1. Zróbcie ćw. 5a z podręcznika ze str. 63. ( pominąć słuchanie tylko odpowiedzieć na pytania od 1-6 pisemnie do zeszytu. Na podstawie komiksu).
2. Przepiszcie do zeszytu TIPP fȕr dich str. 63! ( przetłumaczcie te wyrażenia na j. polski)
3. Korzystając ze słownika multimedialnego wpiszcie do zeszytu słówka i wyrażenia z ćw. 5b i 6 ze str. 63 w podręczniku.
4. W tym momencie wpiszcie do zeszytu odmianę czasownika modalnego” mȕssen”- musieć.

ich muss

du musst

er/sie/es muss

wir mȕssen

ihr mȕsst

sie/ Sie mȕssen

5. Wykorzystując zwroty z ćwiczenia 5b utwórzcie 5 zdań typu:

Ich muss Oma besuchen. ( czasownik modalny na 2 miejscu a drugi czasownik na końcu zdania w formie bezokolicznika). – Muszę odwiedzić babcię. ( Tak aby brzmiały logicznie, zachowując podany szyk).

Wpiszcie je do zeszytu wraz z tłumaczeniem.

6. Następnie przypomnijcie sobie odmianę czasownika modalnego wollen - chcieć i ułóżcie z nim 5 zdań ( wykorzystajcie do tego wyrażenia od 1 do 8 z ćw. 6 str. 63 podręcznik).Ten sam szyk co po mȕssen.

      np.  Ich will Tennis spielen. Muszę grać w tenisa. ( Tak by brzmiały logicznie, zachowując szyk    po czas. modalnym).

Wpiszcie je do zeszytu.

          

Życzę powodzenia!

Kl. 7

02.04.2020

Temat: In der Schule lerne ich. Uczę się w szkole.

1. Proszę z zadania 5a na str. 73 w podręczniku wypisać do zeszytu dni tygodnia po niemiecku -

Die Wochentage ( dni tygodnia): der Montag, (poniedziałek), der Dieenstag (wtorek), ………….

Proszę wykorzystać do tego słownik multimedialny.

Następnie wpisać do zeszytu:

Wszystkie dni tygodnia mają rodzajnik „DER” i piszemy je wielką literą.

2. Jeśli chcemy powiedzieć po niemiecku np. w poniedziałek użyjemy przyimka „am” –

w poniedziałek – am Montag (już bez rodzajnika!)

3. Potem wypiszcie wszystkie przedmioty szkolne z podziału lekcji Klary ( podręcznik zad. 5a)  -  np. Deutsch – język niemiecki itd.

Wykorzystajcie do tego słownik multimedialny.

4. Wykonajcie ćw. 10 i 11z zeszytu ćwiczeń ze str. 48.

ROZWIĄZANIA PRZEŚLIJCIE MI NA MESSENGER do wtorku 7 kwietnia do 15.00

NAUCZCIE SIĘ WSZYSTKICH SŁÓWEK NA PAMIĘĆ!

Życzę powodzenia i dużo zdrowia.

 

Kl. 8

02.04.2020.

Temat: Alles Gute zum Geburtstag. Wszystkiego najlepszego z okazji urodzin.

1. Powtórzcie sobie jak tworzymy w języku niemieckim liczebniki porządkowe np. der vierte April – czwarty kwiecień. W podręczniku lekcja ta była na str. 34 TIPP FȕR DICH).  Poszukajcie również w zeszycie to zagadnienie.
2. Teraz wpiszcie sobie TIPP FȕR DICH ze str. 66 w podręczniku ( to u góry). Przetłumaczcie je.

Przyimka „am” używamy podając konkretną datę np. am fȕnften Mai – pierwszego maja.

WYJĄTKI:

am 1. ( ersten) Mai

am 3. ( dritten) Mai

am 7. (siebten) Mai

ZAUWAŻCIE!

Po der, die, das, liczebnik występował w pierwszym przypadku ( kto? co?) der vierte April – czwarty kwiecień.

Natomiast w kontekście czwartego kwietnia np. mam urodziny to powiem – Am vierten April habe ich Geburtstag użyję trzeciego przypadka.

3. Spróbujcie wpisać teraz do zeszytu 3 dowolne daty używają liczebników porządkowych w trzecim przypadku ( z „am”)

 np. dziewiątego czerwieca – am neunten Juni itd. Pamiętajcie o wyjątkach.

4. Następnie wpiszcie do zeszytu TIPP FȕR DICH (to u dołu- wraz z tłumaczeniem). Nauczcie się tych wyrażeń na pamięć.

ROZWIĄZANIA PRZEŚLIJCIE MI NA MESSENGER do wtorku 7 kwietnia do 15.00

NAUCZCIE SIĘ WSZYSTKICH SŁÓWEK NA PAMIĘĆ!

Życzę powodzenia i dużo zdrowia.

 

KL. 7

03.04.2020

TEMAT: Mein Stundenplan. Mój plan lekcji.

1. Powtórzcie sobie słówka z ostatniej lekcji dotyczące przedmiotów szkolnych i dni tygodnia.
2. Wpiszcie sobie do zeszytu Tipp fȕr dich ze str. 74 w podręczniku ( u góry).
3. Na ostatniej lekcji poznaliście przyimek „am” - w czyli w np. am Montag – w poniedziałek
4. Dzisiaj będziemy opisywać wasz plan lekcji kończąc zdanie:

Am Montag habe ich….. – W poniedziałek mam …… ( W miejsce kropek wpiszcie proszę wasze lekcje w tym dniu)

5. Waszym zadaniem będzie zrobić tak z każdym dniem tygodnia ( na podstawie waszego planu lekcji).

Np. Am Dienstag habe ich ………….. – We wtorek mam……… (W miejsce kropek wpiszcie proszę wasze lekcje we wtorek)itd. Aż do piątku.

 

ROZWIĄZANIA WPISZCIE DO ZESZYTU I WYŚLIJCIE JE DO MNIE PRZEZ MESSENGER DO WTORKU 7 KWIETNIA DO 15.00

 

Życzę powodzenia. Pozdrawiam was.

 

 

Kl. VIII

03.04.2020r.

Temat: Geschenke. Prezenty.

1. Dzisiaj poznamy kolejny czasownik modalny „sollen” – powinno się. Przypomnij sobie z lekcji wcześniejszych jakie już poznałeś czasowniki modalne. Powtórz sobie ich odmianę, znaczenie i szyk wyrazów po nich! (können, wollen, mȕssen)
2. Wpisz do zeszytu odmianę czasownika modalnego sollen – powinno się

ich soll

            du sollst

er/sie/es soll

wir sollen

ihr sollt

sie/Sie sollen

3. Teraz zróbcie pisemnie do zeszytu zad. 1,2,4 z podręcznika ze str. 72.
4. ROZWIĄZANIE PRZEŚLIJ NA MÓJ MESSENGER DO WTORKU 7 KWIETNIA.

     

       Życzę powodzenia i dużo zdrowia.

16.04.2020r.

Kl 7

Temat: Wie fidest du Deutsch? Co sądzisz o j. niemieckim?

1. Powtórzcie sobie słówka z wcześniejszych lekcji z quizlet: https://quizlet.com/pl/459231412/magnet-smart-1-lektion-5-flash-cards/

Wejdźcie na tą stronę i ćwiczcie poprzez fiszki.

2. Następnie przepiszcie do zeszytu słówka ze str. 75 w podręczniku z ćw. 8 i przetłumaczcie je korzystając ze słownika z tyłu książki lub słownika multimedialnego.
3. Przepiszcie do zeszytu z podręcznika tipp fȕr dich ze str 75.
4. Wpiszcie do zeszytu pytanie z ćw. 9 z podręcznika str 75: Was ist dein Lieblingsfach? – Jaki jest twój ulubiony przedmiot? Oraz odpowiedź: Mein Lieblingsfach ist …. – Moim ulubionym przedmiotem jest …  (wpiszcie swój ulubiony przedmiot).
5. Na koniec wykonajcie ćw. 13 ze str. 48 w zeszycie ćwiczeń.

Musicie tam dopisać  pod każą bużką w tabelce przedmiot który bardzo lubicie (np. dwie bużki uśmiechnięte), mniej lubicie (bużka neutralna) itd.

Chciałam Wam zaznaczyć, że wyrażając opinię pod spodem o danym przedmiocie (całym zdaniem) to używacie czasownika ich finde (uważam) i po nim nie ma tak jak w języku polskim słowa że ( np. Uważam, że  j. niemiecki jest bardzo dobry) tylko od razu mamy przedmiot (np. j. niemiecki) i słowo wyrażające opinię.

czyli np.  Ich finde Englisch ganz okay. Uważam, że  j.angielski jest całkiem dobry.

W ten sam sposób zrobicie pozostałe przedmioty.

Jeśli macie do tego jakieś pytania to pytajcie na grupie.

16.04.2020r.

Kl. 8

Temat: Ich kann gut Deutsch sprechen – Modalverben. Umię dobrze mówić po niemiecku – czasowniki modalne.

1. Dzisiaj powtórzymy sobie poznane czasowniki modalne. ( podręcznik str. 70 zagadnienie I, III.
2. Jako powtórzenie odmiany czasowników modalnych rozwiążcie ten test

Ich ...... heute Abend ins Schwimmbad gehen.

•  kann
•  kanne
•  könne

Eva und Peter ....... den Hund ausführen.

•  müssen
•  muss
•  mussen

Ich ..... mein Zimmer aufräumen.

•  müsse
•  muss
•  musse

Sabine ...... in die Schule gehen.

•  muss
•  musst
•  müssen

Peter und Paul ..... heute Abend ins Kino gehen.

•  können
•  konnen
•  könnt

Peter ..... mit seinen Freunden auf den Sportplatz gehen.

•  kann
•  könne
•  kannt

 

Wir ..... jetzt nach Hause gehen.

•  mussen
•  müssen
•  muss

Ihr ....... jetzt nach Hause gehen.

•  könnt
•  kann
•  können

 

17.04.2020r.

Kl .7

Temat: In der Schule brauche ich… . W szkole potrzebuję…

1. Powtórzcie sobie słówka z ostatniej lekcji.
2. Przepiszcie do zeszytu słówka ze str. 76 z ćw. 10a korzystając ze słownictwa na str. 79 zagadnienie „Nazywanie przyborów szkolnych” lub słownika multimedialnego.
3. Rozwiążcie ćw. 14, 16 z zeszytu ćwiczeń ze str. 48 i 49.

Życzę powodzenia i dużo zdrowia.

17.04. 2020r.

Kl. 8

Temat: Was wȕnscht er? Czego on sobie życzy?

1. Dzisiaj nauczymy się odmieniać rzeczowniki z rodzajnikiem nieokreślonym w mianowniku, celowniku i bierniku.
2. Przeczytajcie sobie o tym na str. 71 w podręczniku zagadnienie VII.
3. Następnie wpiszcie sobie do zeszytu lub wydrukujcie i wklejcie poniższą tabelkę.

Przypadek	r. męski DER	r. żeński DIE	r. nijaki DAS	l. mnoga DIE
Mianownik	ein spannender Krimi ekscytujący kryminał	eine schöne Pflanze piękna roślina	ein blumiges Parfȕm kwieciste perfumy	modische Ohrringe modne kolczyki
Celownik	einem spannenden Krimi ekscytującemu kryminałowi	einer schönen Pflanze pięknej roślinie	einem blumigen Parfȕm kwiecistym perfumom	modischen Ohrringen modnym kolczykom
biernik	einen spannenden Krimi ekscytujący kryminał	eine schöne Pflanze piękną roślinę	ein blumiges Parfȕm kwieciste perfumy	modische Ohrringe modne kolczyki

4. Kiedy używamy mianownika np. Das ist ein interessantes Buch ( bo jest das Buch). – To jest (co?)  interesująca ksiażka.

ALE jeśli chcemy powiedzieć, że czytam interesującą książkę to użyjemy biernika, bo czytam co? Interesującą książkę – Ich lese ein interessantes Buch.

Teraz zadacie pytanie, że to jest ten sam rzeczownik i przymiotnik LECZ w zdaniu rządzi w tym wypadku czasownik.

Po czasowniku być - sein (ist – 3 os. l.poj.) występuje zawsze mianownik, a po czasowniku lesen (czytać) występuje zawsze biernik.

PUNKT 4. WPISZCIE SOBIE DO ZESZYU POD TABELKĄ!

5. Proszę się nauczyć tej tabelki.

 

 

Uwaga!

Od czwartku 23.04.2020 r. materiały do zdalnej nauki zamieszczać będę w plikach Word, które wystarczy pobrać i otworzyć ich zawartość. Myślę, że usprawni to wyszukiwanie, bo podstrona już się zapełniła i trzeba ją przewijać. Każdy nowy wpis będę zamieszczać jako pierwszy od góry. Materiały dla kl. 7 umieszczane będą w zakładce kl 7 j. niemiecki, a dla kl. 8 w zakładce kl. 8 j. niemiecki.

Wszelkie pytania, wątpliwości co do materiałów przeznaczonych do pracy zdalnej lub inne związane z przedmiotem proszę kierować drogą elektroniczną na adres: malgorzata143@onet.eu lub kontaktować się przez Messengera.