• Klasa 8 zdalnie

        • klasa VIII

          Drodzy Uczniowie!

          Zapiszcie tematy lekcji  i wykonajcie poniższe zadania.

           

          23.03.2020r.

          Temat: Użytkowe formy wypowiedzi. To już znamy, powtarzamy.

           

          Zredagujcie w zeszycie następujące formy wypowiedzi.

           

          1.Wyobraź sobie, że przebywasz na wycieczce w Afryce (  oczywiście wirtualnie ). Napisz pozdrowienia do rodziców.

          2.Złóż życzenia dziadkowi, który obchodzi urodziny.

          3.Na imieniny swojej młodszej siostrzyczki przygotowałeś prezent w postaci książki z baśniami H. Ch. Andersena. Napisz

          dedykację.

          4.Pomogę w nauce- ogłoszenie.

          5.Napisz ogłoszenie na stronę internetową, w którym zachęcisz kolegów i koleżanki do wzięcia udziału w akcji  mającej na

          celu zbiórkę zużytych baterii na zakup sprzętu rehabilitacyjnego dla chorej Kasi Nowak. Użyj dwóch argumentów.

          6. Zredaguj zaproszenie na spotkanie w twojej szkole ze znanym sportowcem .Użyj dwóch argumentów.

          7.Podziękuj właścicielowi firmy budowlanej ( wymyśl nazwę) za  wsparcie finansowe boiska wielofunkcyjnego, które

          znajduje się przy Twojej szkole.

          8.Pogratuluj Twojej koleżance wysokiego wyniku egzaminu  po ósmej klasie.

           Proszę o wysłanie zredagowanych form wypowiedzi do środy( 25.03.2020r)- marta_mat402wp.pl

           

          24.03.2020r.

          Temat : Bohaterowie naszych lektur  przed egzaminem ósmoklasisty.

           

          Skopiujcie sobie tabelę i uzupełnijcie brakującą rubrykę. Wydrukujcie i wklejcie ją do zeszytu.

          Autor, tytuł

          Rodzaj literacki

          Gatunek literacki

          Bohaterowie

          Lekturę można wykorzystać w wypowiedziach dotyczących:

          Adam Mickiewicz Pan Tadeusz

          EPIKA

          EPOPEJA

           

          -zemsty

          -walki o niepodległość

          -miłości

          -przemiany bohatera

          -przyrody

          -historii

          -tradycji szlacheckiej

          Charles Dickens

          Opowieść  wigilijna

          EPIKA

          OPOWIADANIE

           

          -dobra i zła

          -sensu życia

          -biedy i bogactwa

          -miłości

          -rodziny

          -samotności

          -przemiany

          Henryk Sienkiewicz Latarnik

          EPIKA

          NOWELA

           

          -emigracji, tułaczki

          -tęsknoty za utraconą ojczyzną

          -życia jako wiecznej wędrówki

          -nadziei

          -starości

          -samotności

          -hartu ducha, bohaterstwa, odwagi

          -funkcji literatury w życiu człowieka

           

          Henryk Sienkiewicz Quo vadis

          EPIKA

          POWIEŚĆ

           

          -przemiana bohatera

          -walka dobra ze złem

          -winy i odkupienia

          -cierpienia

          -młodości

          -solidarności/ wspólnoty

          -nadziei

          -wiary, Boga

          -przyjaźni

          -obrazu władcy tyrana

          -miłości, która pokonała przeszkody

          Stefan Żeromski Syzyfowe prace

          EPIKA

          POWIEŚĆ

           

          -rusyfikacji

          -dzieciństwa

          -dobra i zła

          -dojrzewania

          -patriotyzmu

          -miłości

          -roli literatury w życiu człowieka

          Aleksander Kamiński  Kamienie na szaniec

          EPIKA

          LITERATURA FAKTU

          (reportaż, powieść inspirowana faktami, wspomnienia)

           

          -poświęcenia dla ojczyzny

          -walki w obronie kraju

          -wojny

          -patriotyzmu

          -odwagi, męstwa, bohaterstwa

          -młodości

          -dojrzewania

          -przyjaźni

          -dobra i zła

          -cierpienia

          Antoine de Saint- Exupery Mały Książę

          EPIKA

          BAŚŃ + PRZYPOWIEŚĆ

           

          -podróży

          -dorastania

          -miłości

          -przyjaźni

          -mądrości

          -samotności

          -władzy

          -próżności

          -chciwości

          -sensu życia

          -odpowiedzialności za innych

          -buntu przeciw dorosłym

          Adam Mickiewicz Dziady cz.II

          DRAMAT

          DRAMAT ROMANTYCZNY

           

          -dobra i zła

          -winy i kary

          -pełni człowieczeństwa

          -cierpienia

          Juliusz Słowacki Balladyna

          DRAMAT

          TRAGEDIA

           

          -władzy i władcy

          -dobra i zła

          -winy i kary

          -zbrodni i jej konsekwencji

          -zdrady

          -sprawiedliwości

          -matki

          -miłości

          -ludowej moralności

          Aleksander Fredro Zemsta

          DRAMAT

          KOMEDIA

           

          -miłości, która napotyka przeszkody

          -ludzkich wad i słabości

          -zemsty

          -sąsiedzkiej niezgody

          -obrazu polskiej szlachty

          -utworów, które bawią

          Jan Kochanowski Pieśni

          LIRYKA

          PIEŚŃ

           

          ----------------------------

          -szczęścia

          -radości życia

          -boga i wiary

          -zmienności losu

          -natury człowieka

          -umiejętności cieszenia się chwilą

          -wartości dóbr materialnych

          Jan Kochanowski Fraszki

          LIRYKA

          FRASZKA

           

          --------------------------

          -domu, rodziny

          -natury, przyrody

          -wartości ważnych w życiu

          -pochwały codzienności

          Jan Kochanowski Treny

          LIRYKA

          TREN

          -------------------------

          -rozpaczy i cierpienia

          -nagłej śmierci

          -obrazu dziecka

          -miłości rodzicielskiej

          -wizerunku ojca

          -motywów mitologicznych

          -sposobów wyrażania żalu

          Adam Mickiewicz

          Stepy akermańskie

          LIRYKA

          SONET

           

           

          ---------------------------

          -przyrody

          -zachwytu nad pięknem natury

          -podróży

          -egzotycznego krajobrazu

          -tęsknoty za ojczyzną

          -osamotnienia

           

          LIRYKA CECHY

           

          EPIKA CECHY

          DRAMAT CECHY

          -bogactwo środków stylistycznych

          -zazwyczaj podział na wersy i strofy

          -często występowanie rymów

          -obecność podmiotu lirycznego, który przekazuje swoje przeżycia i doznania w formie monologu lirycznego

           

          -o wydarzeniach opowiada narrator

          -wypowiadają się także bohaterowie ( dialogi, monologi)

          -świat przedstawiony ma charakter fabuły

          -przeznaczony najczęściej do wystawiania na scenie

          -napisany z podziałem na akty i sceny

          -zbudowany z dialogów i monologów ( tekst główny) oraz wskazówek inscenizacyjnych ( tekst poboczny – didaskalia)

          -pozbawiony narratora

          -wyraźnie zarysowana akcja

          Ukazana przez wypowiedzi i działania bohaterów

          LIRYKA GATUNKI

          EPIKA GATUNKI

          DRAMAT GATUNKI

          -pieśń

          -hymn

          -tren

          -fraszka

          -sonet

          -elegia

           

           

          -bajka

          -baśń

          -epopeja

          -legenda

          -nowela

          -opowiadanie

          -powieść

          -mit

          -dziennik

          -pamiętnik

          -tragedia

          -komedia

          -dramat romantyczny

           

          25.03.2020r.

          Temat: Porządkujemy wiedzę ze słowotwórstwa.

           

          ( Można zadania wydrukować i później je uzupełnić)

           

          1.Wpiszcie do zeszytu następujące definicje, które należy znać:  wyraz podstawowy, wyraz pochodny, podstawa

          słowotwórcza, formant, rodzaje formantów, rdzeń, rodzina wyrazów, złożenie, zrost, zestawienie.

          2.Uzupełnijcie  tabelę ( w zeszycie):

          Wyraz podstawowy

          Wyraz pochodny

          Podstawa słowotwórcza

          Formant

          Oboczności

           

          domek

           

           

           

          książka

           

           

           

           

           

          gotowanie

           

           

           

          ręka

           

           

           

           

           

          pierożek

           

           

           

          upał

           

           

           

           

           

          śmieszność

           

           

           

           

          2. Uporządkujcie  rodzinę wyrazów:


          podmurowany, mur, podmurować,murek,zamurowany,murarski,podmurówka,zamurować,murować, murarz

          3.Dopiszcie: złożenie, zrost, zestawienie:

          -zielonooki-

          -cudzysłów-

          -minispódniczka-

          -czarna jagoda-

          -ekosystem-

          -arcymistrz-

          -Ameryka Południowa-

          -multimedialny-

          -biało- czerwony-

          4. Zwróćcie uwagę na funkcje formantów( BARDZO WAŻNE). Przepiszcie tabelę i ją  uzupełnijcie :

           

          Formant

          Funkcja/Znaczenie

          Przykład

          -anie,-enie,-cie,…….

          nazwy czynności

          śpiewanie,………,milczenie,……………,bieg

          -arz,-acz,-iciel,-yciel,-nik

          nazwy wykonawców czynności

          lekarz,……………,stroiciel,…………..,pomocnik

          -nik,-acz,-arka,-ak

          nazwy narzędzi i urządzeń

          celownik,rozpylacz,………………,zmywak

          -ość,--stwo,-ota,…

          nazwy cech

          stałość,……………,głupota, błękit

          -ec,-ek,-acz,-us,-ak,-arz,-icz

          nazwy nosicieli cech

          starzec,śmiałek,……………, nerwus,

          prostak,……….,karierowicz

          -ownia,-isko,-alnia,-arnia

          nazwy miejsc

          siłownia,……..przechowalnia,…………..

          -anin,-ańczyk,-ak,-al.,….

          nazwy mieszkańców

          gdańszczanin,………..,Polak,góral.Pers

          -ka,-owa,-yni,-ica

          nazwy żeńskie

          sąsiadka,……….zdobywczyni,……………

          -ek,-ik,-yk,-ka

          nazwy zdrobniałe

          piesek, baton,………………,małpka

          -isko,-ysko

          nazwy zgrubiałe

          kocisko,………..

           

           

           

          26.03.2020r.

           

          Dalszy ciąg zmagań ze słowotwórstwem !

          Materiały tradycyjnie do wydruku i wklejenia lub do przepisania!

           

          6.Podane wyrazy podzielcie na siedem grup, w których znajdują się wyrazy utworzone za pomocą różnych formantów, ale

          należące do tych samych kategorii znaczeniowych

          cierpliwość,dziurkacz,brzydota,koparka,kózka,krawcowa,lekarz,malowanie,męstwo,milczenie,myślicipalnik, pyszałek,

          pacjentka, spawacz, szycie, zdobywczyni, złośliwiec, kucyk, mistrzyni, lenistwo, działacz

           

          NAZWY

          czynności

          wykonawców czynności

          narzędzi i urządzeń

          cech

          nosicieli cech

           

          żeńskie

          zdrobniałe

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          7.Proszę jeszcze raz o uporządkowanie rodziny wyrazów, ale tym razem zaznaczcie rdzeń.

          Pismo, pisać, pisemko, pisanie, pismak, pisemny, pisarz, pisemnie, pisarzyna, pisaczek, przepisać, pisarka, przepis,

          ekspisarka, przepisowy

           

          8. Podsumowanie:

           

          a)Od czasownika czytać utwórz rzeczowniki pochodne o podanym znaczeniu:

          – nazwa czynności:

          - nazwa wykonawcy czynności:

          -nazwa miejsca:

          -nazwa narzędzia:

          b) Oddziel formant i go nazwij( przedrostek, przyrostek, wrostek, formant zerowy):

          -suszarnia-

          -córuchna-

          -poręczyć-

          -księgozbiór-

          -grabieżca-

          -nakaz-

          c)Który zestaw właściwie ukazuje relacje słowotwórcze między wyrazami. Podkreśl poprawną odpowiedź:

          -tworzyć- twórca- twórczość

          -tworzyć- stworzyć- stworzenie

          -twórca- twórczy-twórczość

          -tworzony- stworzony-stwórca

          d) Jakimi rodzajami skrótowców są podane przykłady? Zapisz obok ( literowce, głoskowce, sylabowce, skrótowce mieszane)

          - CBOS-

          -MEN-

          -NBP-

           

           

           27.03.2020r.

          Temat: Badamy dźwięki mowy.

           

          1.Oceńcie  prawdziwość każdego zdania (P,F).

          a) Przy wymawianiu głoski m powietrze przechodzi tylko przez jamę ustna.

          b)Wszystkie samogłoski są głoskami dźwięcznymi.

          c)Przy wymawianiu głosek d,b,g, drgają wiązadła głosowe.

          d)Miękkość głoski i  można zaznaczyć tylko za pomocą kreseczki nad literą.

           

          2.Który z podanych wyrazów zawiera najwięcej głosek? Podkreślcie  właściwy.

          zakładniczka, chrześcijanie, potrzebowaliby, najbezpieczniej

           

          3.Nazwijcie zjawiska fonetyczne.

          -śród-

          -łódka-

          - przystań –

          -poszedł-

          - liczba-

          4.Gdzie akcent? Podkreślcie.

          powiedziałbyś, grafika, czterysta, czekalibyśmy, uniwersytet, jury, arcyleń, wicemiss, reguła, poszedłby

           

           

          Klasa VIII

           

          30.03.2021r.

          Dzisiaj czas na próbny egzamin z języka polskiego.

           

          O godzinie 9.00 pobierzcie test i go sobie  wydrukujcie – zostanie  on zamieszczony na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej www..cke.gov.pl oraz na stronach internetowych okręgowych komisji egzaminacyjnych. Następnie  rozwiążcie go mając
          do dyspozycji czas trwania egzaminu – 120 minut. Odpowiedzi   do zadań zamkniętych
          i otwartych – krótkich ,zapiszcie na kartce A4 i wyślijcie ich  zdjęcie na mój adres  do godz. 11.15. Natomiast dłuższą wypowiedź zapiszcie w programie WORD i wyślijcie do godz. 12.00.

           

          31.03.2020r.

          Temat: Polszczyzna niejedno ma imię. Style. Odmiany  stylowe polszczyzny.

           

          Dzisiaj powtarzamy wiadomości o stylach. Wejdźcie na stronę

          https://epodreczniki.pl/a/polszczyzna-niejedno-ma-imie-terytorialne-zawodowe-i-srodowiskowe-odmiany-wspolczesnego-jezyka-polskiego/DFtfCbF8n 

           

           Zapoznajcie się z materiałem, który się tam znajduje, a następnie wykonajcie w zeszycie zadania:1.2, 1.3, 3,4,6,11.2, 11.3, 11.5, pozostałe, w miarę możliwości, zróbcie ustnie.

           

          01.04.2020r i 02.04.2020r.

          Temat: U  źródeł wiedzy – słowniki.

           

          Dzisiaj porządkujemy wiedzę o słownikach.

          1.Wejdźcie na stronę :

          https://epodreczniki.pl/a/u-zrodel-wiedzy/D19aWdBRU

          Zapoznajcie się z materiałem, który się tam znajduje, a następnie wykonajcie w zeszycie zadania:4,5,7,8,9,10, pozostałe zróbcie ustnie.

          2.Wejdźcie na stronę :

          https://epodreczniki.pl/a/slownik-zawsze-pod-reka/DiAGwArie

          Wykonajcie znajdujące się na niej zadania, które będą porządkowały Waszą wiedzę z zakresu Słownika ortograficznego.

          3. Wejdźcie na stronę :

          https://epodreczniki.pl/a/slowniki-jako-nasza-pamiec/DsTzkFFGo

          Zapoznajcie się z materiałem, który się tam znajduje, a następnie wykonajcie znajdujące się na niej zadania. Nie zapisujcie ich w zeszycie.

          4. Wejdźcie na stronę :

          https://epodreczniki.pl/a/warto-korzystac-ze-slownikow/D1DyhvIqD

          Zapoznajcie się z materiałem, który się tam znajduje, a następnie wykonajcie  w zeszycie zadania: 1,5.4,5.5,5.8,.5.9,5.20,6,7.

           

          03.04.2020

           

          Dzisiejszy dzień poświęćcie  na powtórkę z treści lektur obowiązkowych. Zapoznajcie się
          z filmikami z cyklu Wiedza z wami. Jeżeli jakąś lekturę pominęłam, proszę o  obejrzenie jej omówienia.

           

          https://www.youtube.com/watch?v=dn1sL8yzDR8

          https://www.youtube.com/watch?v=u8x_V5fvsQc

          https://www.youtube.com/watch?v=Lbv0jVrPldE

          https://www.youtube.com/watch?v=KZ6zizbkh3c

          https://www.youtube.com/watch?v=owyxubf8s-U

          https://www.youtube.com/watch?v=uvssySf52Eg

          https://www.youtube.com/watch?v=LItBAdfLuxM 

          https://www.youtube.com/watch?v=PGEbLgZAjnY 

          https://www.youtube.com/watch?v=S-W4cJVj2J4

          https://www.youtube.com/watch?v=OkLxzuRXVcw 

          https://www.youtube.com/watch?v=PkrEoGnLaz0

          https://www.youtube.com/watch?v=2xQTwPpjxPI

          https://www.youtube.com/watch?v=YmXhwqsv47A 

          https://www.youtube.com/watch?v=M4BIBXwhw88

          https://www.youtube.com/watch?v=c15M0XRyPDc

          https://www.youtube.com/watch?v=oY3lD2mDtPU

           

           Zadanie

          Zredagujcie przemówienie, które skierujecie do swoich rówieśników  ( min .200słów), w którym polecicie im  jedną z lektur  obowiązkowych. Termin  przesłania prac – 04.04.2020r.

           

          06.04.2020r.

          Temat: Zdania pojedyncze – powtórka przed egzaminem ósmoklasisty.

           

          Zanim przejdziecie do zadań z dzisiejszego tematu, obejrzyjcie filmik dotyczący omówienia próbnego egzaminu.

           

          https://www.youtube.com/watch?v=yHYIZ7Hzoz8 

           

          1.Podkreślcie podmioty i określcie ich rodzaj:

          • Jaś, Basia i Zosia pojadą na wycieczkę.
          • Ucieszyli się z jej powrotu.
          • Kapitan z bosmanem rozmawiają.
          • Nie ma jej w domu.
          • W jeziorze ubyło wody.
          • Mama weszła do pokoju.

          2.Podkreślcie orzeczenia i określcie ich rodzaj:

          • Należy mieć się na baczności.
          • Joanna jest znaną aktorką.
          • Uwięziono go w kazamatach.
          • Odebrałem paczkę z bankomatu.
          • Magda będzie studiowała matematykę.
          • Ania była druga na mecie.

          3.Podkreślcie wszystkie części zdania i narysujcie wykresy. Spróbujcie określić związki i umieścić je na wykresie. Zdjęcie dotyczące związków wyślę na grupę. Proszę zrobić  z nich notatkę w zeszycie.

          • Na trawnikach przed oknami ogrodnik polewał z hydrantu kwitnące irysy.
          • Na słonecznej, jasnej równinie wyrastały zboża poprzerastane bławatkami i czerwienią maków.
          • Wybitny pisarz zadedykował utwór swojej żonie.
          • Do pisania na papirusie służyły w tamtych czasach pędzelki z cienkiej trzciny.
          • Technologia wytwarzania papirusu była najbardziej strzeżoną tajemnicą starożytnego Egiptu.
          • Papirus był dostarczany przez Egipcjan całemu ówczesnemu światu.

            Proszę o przesłanie zdjęć wybranych  trzech zdań z  ćwiczenia 3. ( analiza + wykres) – dzisiaj. Proszę o terminowość.

           

          07.04.2020r.

          Temat: Zdania podrzędne i współrzędne  - powtórka przed egzaminem ósmoklasisty.

          1.Obejrzyjcie filmiki, które uporządkują Waszą wiedzę z zakresu zdań złożonych.

           

          https://www.youtube.com/watch?v=c9WLrTIvirE

          https://www.youtube.com/watch?v=AEyQV1PzDK4

           2.Przepiszcie do zeszytu poniższe zdania, określcie je i narysujcie wykresy.

          Po wykonaniu zadania, proszę o przesłanie zdjęć 4 zdań ( obowiązkowo).

           

          • Gry komputerowe są dla dzieci atrakcyjne, więc tego typu uzależnienie jest szczególnie niebezpieczne.
          • Dla uzależnionych komputer jest jedyną formą aktywności, natomiast wszystko inne przestaje być ważne.
          • Osoby uzależnione odczuwają potrzebę ciągłego korzystania z Internetu, coraz więcej czasu spędzają przed komputerem
          • Uzależnieni podejmują próby ograniczania czasu spędzonego przed komputerem, jednak są to próby najczęściej nieudane.
          • Zgodziliśmy się na to, że zaczniemy wcześniej lekcje.
          • Mam wrażenie, że nie mówisz mi prawdy.
          • Przekonałem się, że Jacek jest odważny.
          • Ludzie, którzy się zmęczyli, odpoczywali w parku.
          • Bracia Golcowie urodzili się tam, gdzie swoje źródło ma Soła.
          • Kto chce dokładkę, niech stanie w kolejce.
          • Film był taki, że nie dotrwaliśmy do końca.
          • Marcin szedł, robiąc dużo hałasu.
          • Przekroczył próg, zrobiwszy kilka kroków

           

          08.04.2020r.

          Temat: Zdania wielokrotnie złożone- powtórka przed egzaminem ósmoklasisty.

          1.Obejrzyjcie filmik, który uporządkują Waszą wiedzę z zakresu zdań  wielokrotnie złożonych.

          https://www.youtube.com/watch?v=t7ufSo7Y5dM

           

           2.Przepiszcie do zeszytu poniższe zdania, określcie je i narysujcie wykresy.

          Po wykonaniu zadania, proszę o przesłanie zdjęć  4 zdań ( obowiązkowo).

           

          • Matka, marszcząc brwi, powiedziała synowi, że zabierze wszystkie jego płyty, jeśli będzie tak głośno słuchał muzyki.
          • Drzwi otworzył mały chłopiec, ale nie wpuścił nas do środka, bo nikogo dorosłego nie było w domu.
          • Drżąc z zimna , zbliżył się do ognia, który rzucał na ścianę migotliwe światło.
          • Gdy nadeszła noc, drogę oświetlał księżyc, który przypominał cieniutki rogalik.
          • Przyjdę do ciebie, bo chciałabym porozmawiać spokojnie o tym, co wydarzyło się na przerwie.
          • Będziemy oglądać znaczki albo przejrzymy album ze zdjęciami, ale najpierw odrób lekcje i posprzątaj swój pokój.
          • Pociąg, na który czekaliśmy niecierpliwie, wtoczył się na stację i zatrzymał przy peronie.
          • Biegłem, jak mogłem najszybciej, chociaż bolało mnie kolano.
          • Chciałbym, abyś przeczytał tę książkę, którą ci poleciłem, bo jest naprawdę piękna.
          • Zawodnik ruszył szybko, ale musiał zwolnić, gdyż szosa ostro zakręcała.
          • Drużynowy, który obserwował podchody, chciał pomóc dziewczętom w odczytywaniu znaków, ale tego nie zrobił.
          • Powiedział mi, że był w Krakowie i widział to miejsce, które chcemy zwiedzić.

          Życzę przede wszystkim zdrowych i spokojnych świąt.

           

           

          15.04.2020r.

          Temat: Przecinek, kropka, myślnik, wykrzyknik , pytajnik…- co krok.

          1.Wejdźcie na stronę:

          https://epodreczniki.pl/a/przecinek-kropka-myslnik-wykrzyknik-pytajnik---co-krok/DntMLkSib

          • przepiszcie  do zeszytu ćwiczenie 1, 2, i 3 ,
          • wykonajcie  na tej stronie ćwiczenie 4.

          2. Wykorzystując wszystkie znaki interpunkcyjne, ułóżcie  dialog między bohaterami wybranej lektury obowiązkowej ( 3/4 strony – rozbudowane wypowiedzi).Zapis w zeszycie.

          3.Zredagujcie krótki opis przeżyć ( 8 zdań) bohatera jednej z poznanych lektur. Pamiętajcie  o znakach interpunkcyjnych.

          Proszę o przesłanie  dzisiaj zdjęć notatek z tej lekcji. Przypominam o przestrzeganiu terminów.

           

           

           16.04.2020r.

          Temat: Wielka czy mała litera, zawsze dobrze wybieraj!

          1.Wejdźcie na stronę:

          https://epodreczniki.pl/a/wielka-czy-mala-litera-zawsze-dobrze-wybieraj/D1DWZLsc5

          • obejrzyjcie film z ćwiczenia 1, który przypomni Wam zasady dotyczące pisowni wielkich i małych liter,
          • wykonajcie w zeszycie ćwiczenie 5, 6 i 7 z tej strony.

          2.Utwórzcie  łańcuch składający się z nazw miejscowości według zasady: ostatnia litera poprzedniego wyrazu jest pierwszą literą następnego. Zapiszcie ich  co najmniej 10. ( zapis w zeszycie).

          Zgierz, Zambrów, Wąbrzeźno…….

          3. Zapisz sześć wydarzeń z historii Polski, których daty pamiętasz:

          DATA

          WYDARZENIE

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

            O zdjęcie notatek poproszę w późniejszym terminie.

           

           

           17.04.2020r.

          Temat: Poetycki opis krajobrazu.

          1.Wejdźcie na stronę:

          https://epodreczniki.pl/a/fragment-krajobrazu/Dl8Ap2BWe

          • przeczytajcie  fragment utworu Adama Mickiewicza,
          • wypiszcie:

           

          epitety

          ożywienia

          uosobienia

           

           

           

           

          • wykonajcie w zeszycie ćwiczenie 4 z tej strony.

           

          2. Wykorzystując różnorodne środki poetyckie zredagujcie opis wiosennego  sadu .Pamiętajcie o akapitach. Proszę o napisanie zadania na komputerze – minimum 180 słów . Termin dostarczenia – 20.04.2020r.

           

          20.04.2020r.

          Temat: Wyrażamy swoją opinię…

           

           Dzisiaj skupimy  się na wyrażaniu opinii na temat lektur. W miarę możliwości proszę o wydrukowanie materiałów i ich uzupełnienie. Podczas wyrażania opinii należy przywołać istotne treści  lektury ( min. 6 zdań).

           

           

          Temat postu: O Zemście

          Dodaj swoją opinię:

          ……………………………………………………………………………………………………….............................

          ………………………………………………………………………………………………………..............................

          ………………………………………………………………………………………………………………………......

          …………………………………………………………………………………………………………………………..

          ………………………………………………………………………………………………………...............................

           

           

          Temat postu: O Panu Tadeuszu

          Dodaj swoją opinię:

          ………………………………………………………………………………………………………...............................

          ………………………………………………………………………………………………………................................

          …………………………………………………………………………………………………………………………...

          …………………………………………………………………………………………………………………………...

          ………………………………………………………………………………………………………...............................

           

           

          Temat postu: O Syzyfowych pracach

          Dodaj swoją opinię:

          ………………………………………………………………………………………………………...............................

          ………………………………………………………………………………………………………................................

          ……………………………………………………………………………………………………………………………

          …………………………………………………………………………………………………………………………....

          ………………………………………………………………………………………………………................................

           

           

           

           

           

          Temat postu: O Kamieniach na szaniec

          Dodaj swoją opinię:

          ………………………………………………………………………………………………………................................

          ………………………………………………………………………………………………………................................

          ……………………………………………………………………………………………………………………………

          …………………………………………………………………………………………………………………………...

          ………………………………………………………………………………………………………................................

           

           

          Temat postu: O Latarniku

          Dodaj swoją opinię:

          ………………………………………………………………………………………………………................................

          ……………………………………………………………………………………………………….................................

          ……………………………………………………………………………………………………………………………

          ……………………………………………………………………………………………………………………………

          ……………………………………………………………………………………………………….................................

           

           

           

          Temat postu: O Balladynie

          Dodaj swoją opinię:

          ………………………………………………………………………………………………………..................................

          ………………………………………………………………………………………………………....................................

          ……………………………………………………………………………………………………………………………..

          ……………………………………………………………………………………………………………………………..

          ………………………………………………………………………………………………………....................................

           

           

          Temat postu: O Opowieści wigilijnej

          Dodaj swoją opinię:

          ………………………………………………………………………………………………………....................................

          ……………………………………………………………………………………………………….....................................

          ………………………………………………………………………………………………………………………………

          ………………………………………………………………………………………………………………………………

          ……………………………………………………………………………………………………….....................................

           

           

           

           

           

           

          Temat postu: O Quo vadis

          Dodaj swoją opinię:

          ……………………………………………………………………………………………………….....................................

          ……………………………………………………………………………………………………….....................................

          …………………………………………………………………………………………………………………………….....

          …………………………………………………………………………………………………………………………….....

          ……………………………………………………………………………………………………….....................................

           

           

          / Proszę o przysłanie w dniu dzisiejszym zdjęć  trzech  wybranych opinii ( messenger)./

           

          ____________________________________________________________________________________________

           

          21.04.2020r.

           

          Temat: Perfekcja w detalach. Opis obrazu.

           

          1.Dzisiaj skupimy się na ćwiczeniach związanych z opisem obrazu Wejdźcie na stronę:

           

          https://epodreczniki.pl/a/perfekcja-w-detalach/D83KRqVLW

           

          2.Wykonajcie ustnie ćwiczenie 1 i 5 z tej strony.

          3.Wykonajcie w zeszycie ćwiczenie 3, 4 i 6.

          4,Wejdźcie na stronę:

           

          https://epodreczniki.pl/a/ziarnko-do-ziarnka/DAqwueaYr

           

          - zwróćcie uwagę na znajdujący się tam obraz Kobiety zbierające kłosy,

          - przepiszcie do zeszytu pytania z ćwiczenia 4 i na ich podstawie zredagujcie opis obrazu.

           

          / Opis należy zredagować do 22.04. 2020r. O przysłanie prac poproszę w późniejszym terminie wybrane numery./

           

          ___________________________________________________________________________________________

           

          22.04.2020r. i 23.04.2020r.

           

          Temat: Ekranizacja naszych lektur.

           

          1.Dzisiejszą i jutrzejszą lekcję przeznaczcie na obejrzenie ekranizacji wybranej lektury obowiązkowej.

          2.Pod tematem zróbcie notatkę , w której pojawią się podstawowe informacje dotyczące filmu:

          - tytuł,

          -rok produkcji,

          -główni twórcy filmu,

          -obsada aktorska.

           

          ___________________________________________________________________________________________

           

          24.04.2020r.

           

          Temat : Piszemy recenzję filmu.

           

          1.Wykonajcie pod tematem lekcji notatkę dotyczącą recenzji filmu. Znajduje się ona
          w podręczniku do klasy VII na stronie 30 i 31.Zdjęcie prześlę na messengera.

          2. Wykorzystując notatkę i informacje, które zapisaliście pod tematem z ubiegłej lekcji, zredagujcie recenzję ekranizacji wybranej przez Was lektury. Termin pracy – 26 kwietnia, min. 200słów.

           

          /O wysłanie prac do oceny poproszę w odpowiednim czasie wybrane numery./

           

          ______________________________________________________________________________________________________

           

          27.04.2020r.

           

          Temat: Rozprawka czy opowiadanie- co wybrać na egzaminie?

           

           

           Proszę o obejrzenie lekcji języka polskiego z TVP i zredagowanie notatki.

           

          https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-8,jezyk-polski-08042020-lekcja-2,47456318

           

           

          1. Opowiadanie- elementy twórcze:

          -

          -

          -

          -

          2. Urozmaicona fabuła:

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          -

          3.Rozprawka:

          -

          -

          -

          4.Argumentowanie:

          a) argument:

          -

          b)rozwinięcie:

          -

          c) przykład:

          -

          5.Argumentowane:

          a)zapis argumentu:

          -

          b)rozwinięcie:

          -

          c) przykład:

          -

          6. Zapis podsumowania:

           

          /Wszystkie informacje pojawiają się na slajdach. Proszę o przesłanie mi dzisiaj zdjęć notatki./

           

           

          *Jutro i pojutrze czeka Was pisanie rozprawki i opowiadania. Tematy będą pojawiały się rano i na ich napisanie będzie określony czas. Proszę o sumienne redagowanie form wypowiedzi.

           

          ______________________________________________________________________________________________________

           

           

          28.04.2020r.

           

          Temat: Piszemy rozprawkę.

           

          Proszę o zredagowanie na komputerze rozprawki:

           

          Czy warto czytać lektury? Napisz rozprawkę.Powołaj się na dwa  wybrane przykłady  omawianych utworów -
          z kanonu lektur obowiązkowych.

           

          Ilość – co najmniej 200 słów.

          Termin dostarczenia : dzisiaj do godz. 11.00

           

          ___________________________________________________________________________________________________

           

           

           

          29.04.2020r.

           

          Temat: Piszemy opowiadanie.

           

          Proszę o zredagowanie na komputerze opowiadania:

           

          Napisz opowiadanie o Twoim spotkaniu z Sędzią Soplicą, w czasie którego bohater podzielił się z Toba swoimi doświadczeniami dotyczącymi życiowych wartości. W wypracowaniu wykaż, że dobrze znasz Pana Tadeusza Adama Mickiewicza. 

           

          Ilość – co najmniej 200 słów.

          Termin dostarczenia : dzisiaj do godz. 11.00.

           

          ___________________________________________________________________________________________________

           

          30.04.2020r.

           

          Temat: Środki wyrazu w tekście literackim.

           

          Proszę o obejrzenie lekcji języka polskiego z TVP na temat środków poetyckich.

           

          https://vod.tvp.pl/video/szkola-z-tvp-klasa-8,jezyk-polski-03042020-lekcja-5,47386115

           

          1.Wypiscic do zeszytu wszystkie środki wyrazu w tekście literackim. Jest ich 18.

           

          2. Przepiszcie pojawiający się podczas lekcji  fr. księgi VI Pana Tadeusza i zaznaczcie wszystkie środki poetyckie.

           

          3.Uważnie obejrzyjcie analizę pozostałych utworów.

           

          4. Wybierzcie dowolny fr. Pana Tadeusza ( 8 wersów ), przepiszcie go do zeszytu i wypiszcie bądź podpiszcie na tekście wszystkie możliwe środki poetyckie.

           

           / Wyślijcie mi dzisiaj zdjęcie tego ćwiczenia./

          _____________________________________________________________________________________________________

          4.05.2020r.

           

          Temat: Liryka pośrednia i bezpośrednia.

           

          1. Przypomnijcie sobie wyznaczniki liryki- rodzaju literackiego.

           

          2. Zwróćcie uwagę na różnice pomiędzy liryką pośrednią a bezpośrednią. Zapiszcie poniższą notatkę:

           

          LIRYKA BEZPOŚREDNIA

          LIRYKA POŚREDNIA

          - podmiot liryczny wypowiada się
          w 1.osobie liczby pojedynczej lub mnogiej i wyraża wprost swoje myśli:

           

          Smutno mi, Boże- dla mnie na zachodzie

          Rozlałeś tęczę blasków promienistą;

          Przede mną gasisz w lazurowej wodzie

          Gwiazdę ognistą...

           

          - podmiot liryczny ukrywa swoje ja , na pierwszy plan wysuwa opis sytuacji

           

           

          jabłka

          potoczyły się z drzewa

          złote

          położyły się na ziemi

          wzeszły

           

           

          2. Przepiszcie do zeszytu lub wklejcie wiersz Wisławy Szymborskiej Dwie małpy Bruegla, następnie wykonajcie polecenia.

           

          Dwie małpy Bruegla

          Tak wygląda mój wielki maturalny sen:
          siedzą w oknie dwie małpy przykute łańcuchem,
          za oknem fruwa niebo
          i kąpie się morze.

          Zdaję z historii ludzi.
          Jąkam się i brnę.

          Małpa, wpatrzona we mnie, ironicznie słucha,
          druga niby to drzemie -
          a kiedy po pytaniu nastaje milczenie,
          podpowiada mi
          cichym brząkaniem łańcucha.


           

          a) Podkreślcie w utworze wszystkie wyrazy ( czasowniki i zaimki), które wskazują na osobę mówiącą, a następnie zapiszcie wniosek:

           

          Utwór Wisławy Szymborskiej „Dwie małpy Bruegla” należy do liryki…….

           

          b) Zinterpretujcie wypowiedzi podmiotu lirycznego ( 4-5 zdań).Możecie uwzględnić odpowiedzi na pytania.

           

          - Jak rozumiesz metaforę zdawać z historii ludzi?

          -O czym świadczy wyznanie osoby mówiącej jąkam się i brnę?

          -Czego symbolem mogą być małpy?

          -Dlaczego – twoim zdaniem- osoba mówiąca odczytuje spojrzenie zwierzęcia jako ironiczne?

           

          3. 2. Przepiszcie do zeszytu lub wklejcie wiersz Joanny Kulmowej „Miasto pełne snów”, a następnie wykonajcie polecenia.

           

          Miasto pełne snów

          Kiedy mgła tramwaje auta ukołysze

          miasto zapada w ciszę.

          Do podziemi cichnie

          do cna

          do głębi

          żeby śnić dopóki sen się miastem kłębi.

           

          Bo sny miejskie są mgliste

          dżdżyste

          kiedy listek brzozowy dzwoni o listek

          kiedy sypią srebrnym światłem topole

          kiedy klucze białych gęsi nad polem.

          Wtedy miasto pełne snów

          w sennych tumanach

          a w tych snach jesienna mgła kartoflana.

           

          Dymy miejskie

          pyły miejskie

          miejskie brudy

          zbijają się w sen miejski rudy

          i w tym śnie nie przestaje miastu śnić się

          że go w mieście nie ma

          że jest gdzie indziej

           

          a) Podkreślcie w utworze wszystkie czasowniki i zapiszcie nad nimi, w której są osobie , a następnie zapiszcie wniosek:

           

          Utwór Joanny Kulmowej „Miasto pełne snów” należy do liryki…….

           

          b) Napiszcie ( 4-5 zdań) jaka refleksja została wyrażona w utworze „Miasto pełne snów”.

           

                                                 /Prześlijcie dzisiaj zdjęcie notatki/

          WAŻNE!

          W środę napiszecie krótki test z liryki. Proszę o przygotowanie się ( środki poetyckie, budowa wiersza, rodzaje liryki).W tym dniu pod tematem pojawi sie link. Po wejściu wpiszecie swoje imię i nazwisko. Test będzie aktywny od godziny 11 do 12. Składa się on z 13 pytań. Na każde z nich macie 2 minuty, nie możecie wracac do pytań już zaznaczonych.W razie wątpliwości proszę pytać.

          _________________________________________________________________________________________________________

           

          05.05.2020r.

           

          Temat: Liryka zwrotu do adresata.

           

          1. W ramach przypomnienia zapiszcie w zeszycie poniższą informację:

           

          Liryka zwrotu do adresata ( liryka inwokacyjna) – obejmuje utwory, w których podmiot ( „ja” liryczne) wyraźnie

          zwraca swoją wypowiedź do adresata( „ty” liryczne). Adresatem może być konkretna osoba lub zbiorowość, ale też upersonifikowane zjawisko lub pojęcie.

           

          Litwo, Ojczyzno moja! ty jesteś jak zdrowie;
          Ile cię trzeba cenić, ten tylko się dowie,
          Kto cię stracił. Dziś piękność twą w całej ozdobie
          Widzę i opisuję, bo tęsknię po tobie.

           

          2. Przepiszcie do zeszytu lub wklejcie wiersz Edwarda Stachury Czas płynie i zabija rany i wykonajcie polecenia 

          / zapis w zeszycie/.

           

          Posłuchaj, porzucony przez nią,
          Nieznany mój przyjacielu:
          W rozpaczy swojej
          Nie wychodź na balkon, nie wychodź,
          Do bruku z góry nie przychodź, nie przychodź,
          Na smugę cienia nie wbiegaj,
          Zaczekaj, trochę zaczekaj!

          Poczekaj, porzucona przezeń,
          Nieznana mi przyjaciółko:
          W rozpaczy swojej
          Nie wychodź na balkon, nie wychodź,
          Do bruku z góry nie przychodź, nie przychodź,
          Na smugę cienia nie wbiegaj,
          Zaczekaj, trochę zaczekaj!

          Przysięgam wam, że płynie czas!
          Że płynie czas i zabija rany!
          Przysięgam wam, przysięgam wam,
          Przysięgam wam, że płynie czas!
          Że zabija rany - przysięgam wam!

          Tylko dajcie mu czas,
          Dajcie czasowi czas.
          (Zezwólcie czarnym potoczyć się chmurom
          Po was, przez was i między ustami,
          I oto dzień przychodzi, nowy dzień,
          One już daleko, daleko za górami!
          Tylko dajcie mu czas,
          Dajcie czasowi czas,
          Bo bardzo, bardzo,
          Bardzo szkoda
          Byłoby nas!

           

           

          a) Ustalcie do kogo zwraca się osoba mówiąca, podkreślcie odpowiednie wyrazy.

           

          b) Na podstawie utworu napiszcie , w jakiej sytuacji osoba mówiąca zwraca się do adresatów.

           

          c) O co apeluje osoba mówiąca? Podkreślcie odpowiednie czasowniki, określcie ich formę gramatyczną( notatki

          zapiszcie obok wiersza).

           

          d) Jakich argumentów używa osoba mówiąca, by przekonać adresatów? Wyszukajcie odpowiednie fragmenty i na ich podstawie sformułujcie uzasadnienie.

           

          e) Podajcie dwa utwory, które należą do liryki zwrotu do adresata ( autor, tytuł, fragment utworu).

           

          / Dzisiaj mi nic nie przysyłacie. O notatki poproszę później./

          ________________________________________________________________________________________________________

           

           

          06.05.2020r.

           

          Temat: Liryczny sprawdzian.

           

          Dzisiaj napiszecie krótki sprawdzian z liryki. Kliknijcie poniższy link:

           

           

           

          Test będzie aktywny od godziny 11 do 12. Na każde pytanie macie 2 minuty. Nie możecie wracac do zadań już zaznaczonych.

           

          ________________________________________________________________________________________________________

           

           

          07.05.2020r.

           

          Temat: Nasze zmagania z ortografią. Razem czy oddzielnie?

           

          1. Zredagujcie krótką notatkę na temat pisowni partykuły nie z różnymi częściami mowy.

           

          2.Przećwiczcie swoje umiejętności:

           

          http://pisupisu.pl/klasa8/nie-z-czesciami-mowy

           

          http://pisupisu.pl/klasa8/nie-z-czesciami-mowy-uzupelnij

           

          ( Prześlijcie mi zdjęcie wyników!)

           

          3.Ułóżcie opowiadanie ( strona), w którym wykorzystacie 12 wyrazów z partykułą nie. Postarajcie się, aby były to różne części mowy.

           

                                               / Proszę przesłać również zdjęcie opowiadania./

           

          ___________________________________________________________________________________________

          08.05.2020r.

           

          Temat: Czytamy ze zrozumieniem.

           

          Dzisiaj skupicie się na czytaniu ze zrozumieniem. Wykonajcie następujące zestawy zadań:

           

          http://pisupisu.pl/klasa7/czytanie-ze-zrozumieniem-poziom-a

           

          http://pisupisu.pl/klasa7/czytanie-ze-zrozumieniem-poziom-b

           

          http://pisupisu.pl/klasa7/czytanie-ze-zrozumieniem-poziom-c

           

                                                      /Proszę o przesłanie zdjęć wyników/

           

          __________________________________________________________________________________________

           

          11.05.2020r. i 12.05.2020r.

           

          Temat: O imiesłowach jeszcze słów kilka…

           

          Dzisiaj i jutro przed Wami powtórka z imiesłowów.

           

          1.Wejdźcie na stronę:

           

          https://epodreczniki.pl/a/imieslowy-i-ich-rodzaje/DpWM5YJeS

           

          2. Wykonajcie na tej stronie ćwiczenie 1. ,2.,i 3.

           

          3. Pod ćwiczenie 3 znajduje się informacja o imiesłowach, na jej podstawie zredagujcie notatkę.

           

          4. Wykonajcie w zeszycie ćw. 4 – 5, i 7-8.

           

          5. Zróbcie na tej stronie ćwiczenie 9- 10.

           

          6. Przepiszcie znajdującą się pod ćwiczeniem 10 informację o pisowni nie z imiesłowami.

           

          7. Sprawdźcie swoje umiejętności:

           

          http://pisupisu.pl/klasa8/rodzaje-imieslowow

          http://pisupisu.pl/klasa8/tworzenie-imieslow

          http://pisupisu.pl/klasa8/imieslowowy-rownowaznik-zdania

           

           

          Proszę o odesłanie notatki. Termin – 12 maja.

           

          ________________________________________________________________________________________

           

          13.05.2020r.

           

          Temat: Mowa zależna i niezależna.

           

          Dzisiaj przed Wami powtórka z mowy zależnej i niezależnej.

           

          1.Proszę o zapisanie w zeszycie poniższych informacji:

           

          Mowa niezależna – dosłowne przytoczenie cudzej wypowiedzi, wierne cytowanie kogoś. Mowę niezależną stosuje się w dialogach i cytatach.

           

          Wczoraj podczas kolacji Janek powiedział: „Irytują mnie te rozmowy”.

          - Irytują mnie te rozmowy- wyznał Janek wczoraj podczas kolacji.

           

          Mowa zależna- w miarę wierne zrelacjonowanie czyichś słów bez dosłownego ich przytaczania. W mowie zależnej przywołane słowa innej osoby stają się zdaniem podrzędnym, które łączy się ze zdaniem wprowadzającym – nadrzędnym za pomocą spójnika że, żeby, aby, by, partykuły, np. czy lub zaimka, np. który, jaki, ile, kto, co.

           

          Wczoraj podczas kolacji Janek wyznał, że irytują go te rozmowy.

           

          2. Uzupełnijcie tabelę . Przekształćcie mowę niezależną na zależną i odwrotnie/ zapis w zeszycie/.

           

          PRZYKŁAD WYPOWIEDZI W MOWIE NIEZALEŻNEJ

          PRZYKŁAD WYPOWIEDZI W MOWIE ZALEŻNEJ

          Jacek przyznał: Mnie też przyszedł do głowy podobny pomysł”.

           

           

          Mama zapytała, czy Agnieszka zaplanuje ich tegoroczne wakacje.

          - Nie przeszkadzaj bratu- zwrócił się do Antka tata.

           

           

          Przeczytałem w ogłoszeniu, że potrzebna jest osoba do pracy w bibliotece.

          Dziś radio podało wiadomość: „Do Polski przyjedzie w tym roku Leonard Cohen”.

           

           

          Magda pytała koleżanek, która z nich umie szyć.

          Nauczyciel poprosił uczniów: „ Ustawcie krzesła w sali gimnastycznej”.

           

           

           

          3.Poćwiczcie swoje umiejętności, wykorzystując poniższe linki.

           

          http://pisupisu.pl/klasa8/moza-zalezna-i-niezalezna

          http://pisupisu.pl/klasa8/moza-zalezna-i-niezalezna-test-2

           

                                                        

                                    Proszę o przesłanie dzisiaj zdjęcia notatki.

          _______________________________________________________________________________________________________

           

          14.05.2020r. i 15.05.2020r.

           

          Temat: Fikcja i prawda w literaturze.

           

          1. W ramach przypomnienia zapiszcie poniższe informacje.

           

          Fikcja literacka- właściwość świata przedstawionego utworu polegająca na tym, że rzeczywistość w nim ukazana ma charakter zmyślony. Wyróżniamy dwa typy fikcji :

          - fikcję prawdopodobną- elementy świata przedstawionego ( np. miejsca, bohaterowie, zdarzenia) mogą istnieć w świecie rzeczywistym,

          - fikcję fantastyczną- elementy świata przedstawionego nie mogą zaistnieć w świecie rzeczywistym, np. cudowność, magia.

           

          2. Kliknijcie:

           

          https://epodreczniki.pl/a/fikcja-i-prawda-w-literaturze/DbDfLjYga

           

          a) Wykonajcie w zeszycie ćwiczenie 1.5.

           

          b) Przeczytajcie rozmowę na temat fikcji w literaturze i na jej podstawie wykonajcie / w zeszycie/ polecenie 2.2. i 2.3.

           

          c) Zróbcie z tej strony również w zeszycie zadanie 3, 4 i 6.

           

          d) Wykonajcie na tej stronie zadanie 5.

           

          3. Zadanie

           

          W ramach przykładów fikcji prawdopodobnej i fantastycznej, poćwiczcie redagowanie form użytkowych.

           

          a) W imieniu Tadeusza i Zosi zaproś mieszkańców Soplicowa na ucztę. Pamiętaj o wszystkich wyznacznikach tej formy.

           

          b) Twoja klasa organizuje bal pod hasłem Spotkanie z postaciami z dzieciństwa. Zaproś uczniów klas 1-3 Twojej szkoły.

           

          c) Zaginął Strzelec – zredaguj ogłoszenie.

           

          d) Zaginęła Alina- zredaguj ogłoszenie.

           

          Proszę o przysłanie dzisiaj – 15 maja, zadania domowego.

          ____________________________________________________________________________________________________

           

          18.05.2020r.

           

          Temat: Środki perswazji w reklamie.

           

           

          Dzisiaj skupimy  się na reklamie . Zwrócimy uwagę na środki językowe i ich funkcję.

           

          Przed Wami praca z zeszytem ćwiczeń. Wykonajcie zadania  od strony 209 do 215.

           

                               Wyślijcie mi zdjęcia trzech wybranych stron.

           

           

          ____________________________________________________________________________________________

           

          19.05.2020r.

           

          Temat: Nie pozwól sobą manipulować!

           

          Dzisiaj skupimy się na manipulacji językowej.

           

          1. Zapoznajcie się z informacjami – Poznajemy język – podręcznik str. 287- i zredagujcie krótką notatkę.

           

          2. Wykonajcie ustnie zadanie 2 z tej strony.

           

          3.Spróbujcie podać przykłady sytuacji ( innych niż reklamowanie produktów), w których ludzie posługują się manipulacją językową. Zastanówcie się, dlaczego tak się dzieje.

           

          4. Napiszcie instrukcję, w której wyjaśnicie , jak osiągnąć cel wypowiedzi. Weźcie pod uwagę informacje dotyczące okazywania rozmówcy szacunku i sympatii, bycia wobec niego szczerym oraz odwoływania się w rozmowie do autorytetów.

           

          5.Wykonajcie ustnie zadanie 5,6 i 7 ze strony 288.

           

          6.Zadanie

          Wykonaj reklamę lektury obowiązkowej( na kartce A4 i wklej do zeszytu) .Zastosuj środki, które przekonają odbiorcę do jej przeczytania. Pamiętaj o unikaniu manipulacji językowej.

           

           

                                 Proszę dzisiaj o przesłanie instrukcji ( polecenie 4) i zdjęcia reklamy książki.

          ____________________________________________________________________________________________

           

          20.05.2020r.

           

          Temat: Nasza podróż po epokach literackich.

           

          Dzisiaj skupicie się na redagowaniu notatki. Będzie się ona opierała na epokach literackich, przez które podróżowaliście między innymi wraz z bohaterami Waszych lektur. Pamiętajcie o różnych formach notatki. Wykorzystajcie materiały zamieszczone w podręczniku – str.316-327.

           

          Proszę o przesłanie zdjęć notatki.

          __________________________________________________________________________________________

           

           

          21.05.2020r.i 22.05.2020r.

           

          Temat: Forma bez zmian- nieodmienne części mowy.

           

          Kolejne dwie lekcje poświęcimy na powtórzenie wiadomości o nieodmiennych częściach mowy.

           

          1.Zredagujcie notatkę na temat nieodmiennych części mowy.

           

          2.Wejdźcie na stronę:

           

          https://epodreczniki.pl/a/forma-bez-zmian---nieodmienne-czesci-mowy/D1Actbjwl

           

          3. Wykonajcie w zeszycie zadania od 1 do 10 z tej strony.

           

                                           Proszę o przesłanie zdjęć notatek – 22.05.2020r.

          ____________________________________________________________________________________________

           

           

          UWAGA !

           

          Konsultacje z języka polskiego będą się odbywały w każdą środę i piątek od godziny 10.30.

          Zapraszam.

           

           

          ___________________________________________________________________________________________________

           

           

          25.05.2020r.- 29.05.2020r.

           

          W tym tygodniu będziecie pracowali z przykładowymi arkuszami egzaminacyjnymi. Będą one wysyłane na bieżąco i poprawiane.

          Część z nich będzie omawiana na konsultacjach ( środa, piątek - godz. 10.30)

           

          __________________________________________________________________________________________

           

                  01.06.2020r.

           

          Wita Was słoneczny ranek,
          tyle dzisiaj niespodzianek,
          tyle przygód czeka nas.
          Pierwszy czerwca ! Wstawać czas !
          Dzisiaj święto wszystkich dzieci –
          to szczególny dla nas dzień.
          Jasne złote słonko świeci,
          spoza chmur uśmiecha się.
          Dzisiaj święto wszystkich dzieci
          Niech nam pięknie słońce świeci
          Wszyscy śmieją się od rana
          Każda buzia roześmiana
          Czar zabawy dziś panuje
          Każde serce się raduje.
          Oj! Jak ptaszki dziś śpiewają
          Tak życzenia Wam składają...

           

           

          _______________________________________________________________________________________________________

           

           

           

              02.06.2020r.- 05.06.2020r.

           

          W tym tygodniu skupimy się na testach zaproponowanych przez wydawnictwo Nowa Era.

           

          Część z nich omówimy na konsultacjach.

          _________________________________________________________________________________________________

           

           

          8.06.- 10.06.2020r.

           

          Temat: Powtórka z języka polskiego z Nową Erą.

           

          Przed Wami kolejne trzy dni przeznaczone na utrwalanie wiadomości z języka polskiego przed egzaminem

           

          ósmoklasisty. W tym tygodniu skupimy się na zestawach zadań zaproponowanych przez wydawnictwo Nowa Era. Linki

           

          do zestawów będą na bieżąco przesyłane. Część z nich omówimy podczas konsultacji.

          _______________________________________________________________________________________________________

           

          15.006.2020r.

           

          Temat: Ostatnia powtórka przed egzaminem.

           

           

          Wykonajcie test znajdujący się w podręczniku na str.309-312.

           

          Życzę powodzenia!

           

           

          _____________________________________________________________________________________________________

          19.06.2020r.

           

          Temat:Czy naprawdę wszędzie jest tak samo? Czytamy opowiadanie Marka Hłaski.

           

           

          1. Przeczytajcie opowiadanie „Okno”- podręcznik str.213-215.

           

          2.Zapiszcie w zeszycie krótką biografię autora.

           

          3.Wykonajcie ustnie polecenia znajdujące się pod tekstem i uzupełnijcie tabelę.

           

           

          Jakim człowiekiem jest narrator?

           

           

          Jak narrator prezentuje chłopca?

           

           

          Co może symbolizować pałasz pozostawiony

          w pokoju narratora?

           

          Postawa życiowa narratora:

           

           

          Postawa życiowa chłopca:

           

           

          Co może symbolizować pałasz pozostawiony
          w pokoju narratora?

           

           

           

          4. Zadanie dla chętnych

           

          Jak mogły potoczyć się dalsze losy chłopca? Napisz na ten temat opowiadanie i je prześlij.

          _________________________________________________________________________________________________________

           

          22.06.2020r.

           

          Temat: Prezentujemy nasze autoportrety.

           

          1. Zapoznajcie się z Autoportretem I i Autoportretem II Aliny Szapocznikowej:

           

          https://artmuseum.pl/pl/archiwum/archiwum-aliny-szapocznikow/399 

           

          2.Opiszcie elementy, z których się składają.

          3.Co o autorce mówią dzieła?

          4. Która z rzeźb wywarła na Was większe wrażenie? Zapiszcie Wasze spostrzeżenia w zeszycie.

          5. Jesteście po egzaminie. W ramach relaksu wykonajcie dowolna techniką swój autoportret. Czekam na ciekawe prace.

           

           

          _________________________________________________________________________________________________________

           

          23.06.2020r.i 24.06.2020r.

           

          Temat: O czym należy przeczytać w dzienniku pisarza? Szczepan Twardoch o sobie.

           

          1. Zapoznajcie się biografią autora - dowolne źródło.

          2. Przeczytajcie Wieloryby i ćmy. Dzienniki 2007- 2015:

           

          https://www.wydawnictwoliterackie.pl/ksiazka/3585/Wieloryby-i-cmy---Szczepan-Twardoch

          ( PDF)

           

          3.Zapiszcie w punktach tematy poruszane w utworze przez autora.

          4.Przypomnijcie sobie z klas wcześniejszych cechy gatunkowe dziennika. Uzasadnijcie słuszność stwierdzenia, że utwór Szczepana Twardocha nie jest jego wzorcową realizacją.

           

          5. Zadanie dla chętnych:

           

          Za Wami trzy dni egzaminu. Zredagujcie fragment dziennika. Czekam na ciekawe prace.

           

          ________________________________________________________________________________________________________

           

           

          25.06.2020r.

           

          Temat: Podsumowanie pracy na zajęciach języka polskiego w klasie VIII.

           

          Przed Wami nowy etap. Zapoznajcie się z fragmentem „Kroniki olsztyńskiej” K. I. Gałczyńskiego i wykonajcie polecenia znajdujące się pod tekstem.

           

          https://epodreczniki.pl/a/w-planach-na-jutro/DKfcN6uyG

           

          Życzę Wam przede wszystkim dostania się do wymarzonych szkół i słonecznych wakacji!